安全教育网湖北（记者 常魁星 韩金萍 通讯员 罗晓萍）“同课”绽放精彩，“异构”彰显新意。为了进一步提高青年教师业务水平，加快青年教师成长的步伐，提高课堂教学质量，提升青年教师教学能力，湖北省武汉市江夏区金口小学开展了四、五两个月的“同课异构”教研活动。

       “同课异构”活动是学校教研体系中的一次创新尝试，旨在鼓励教师依据课程内容和学生特点，设计独具匠心的教学方案。此举不仅能激发教师的教学热情和创新思维，更能为学生带来丰富多样的学习体验。老师凭借扎实的个人素养和卓越的教学技能，牢牢抓住本节课的重难点内容进行教学。从学生的已有知识和经验出发，合理选择学习素材，设计教学活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，积累操作与思维的活动经验，促使每个学生都能深度参与到教学学习活动之中，并获得应有的发展。

       同课异构旨在固本清源，向课堂要效益。在“同”中深挖教材、细研课标，在“同”中创新思维、激发潜能；不同的学情，不同的目标，不同的设计，不同的方法，不同的风格，在“异”中展现个性、彰显风格，在“异”中拓展思路、丰富教法。

       本次教研活动的开展，促使所有教师在以后的教育教学实践中继续潜心教学、笃行不怠，在追求高质量课堂教学的道路上奋力前行。在未来的教学道路上，教师们将继续求真问道，不负教学不负生，共同为教育的春天增添亮丽的色彩。

责任编辑：韩生龙